1. Comprender lo que es una WQ. | Para comprender qué es una webquest puedes: - Leer los artículos del monográfico sobre WebQuests que ha publicado la revista Quaderns Digitals.En él podrás ver el artículo que ha escrito la red EDUTIC titulado "DISEÑO Y CREACIÓN ON LINE DE WEBQUESTS A TRAVÉS DE EDUTIC-WQ".
PARA SABER MÁS... puedes ver:
- Una presentación de diapositivas en pdf: http://school.discovery.com/schrockguide/webquest/webquest.PDF (inglés)
- Un artículo de Tom March (uno de los "padres" del concepto de WQ) titulado Why WebQuests?, an introduction en http://www.ozline.com/webquests/intro.html
- Un artículo de Maureen Brown titulado The Student WebQuest:
http://www.lesley.edu/faculty/myoder/webquest.pdf - Leer un artículo de Jordi Adell: http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/adell_16a.htm
|
2. Ver ejemplos de WQs ya elaboradas. | Entra en el apartado de Edutic "listado de webquests" y visita las WQs. Otros ejemplos:
- http://www.webquestcat.org/ - Rome: The Past is Present: http://kathyschrock.net/webquests/FOULKE/rmindex.htm - Colecciones de WQ realizadas por alumnos de profesores universitarios:
http://webquest.sdsu.edu/webquest_collections.htm |
3. Decidir el tema de tu WQ y el nivel educativo al que irá dirigida. | El tema estará relacionado con los objetivos y contenidos del currículum. Debemos pensar en el nivel educativo y área curricular. |
4. Definir la tarea de tu WQ (recuerda que es el trabajo final que harán los alumnos). | La tarea debe indicar el producto final que se elaborará al final de la WQ. Para llegar a esa tarea final, puede haber subtareas que se irán desarrollando durante la webquest. Si quieres una ayuda, puedes ver un listado de ejemplos de tareas. |
5. Preparar un borrador de tu WQ. 5.1. Realizar en Internet una búsqueda de webs relacionadas con el tema y adecuadas a la edad de los alumnos. También será interesante buscar webs dirigidas al profesor (estas direcciones se incluirán en el apartado de ""guía didáctica"" u ""orientaciones al profesor""). | Si eres un veterano utilizando Edutic-WQ, directamente elabora tu WQ on line utilizando Edutic-WQ. Si vas a utilizar por primera vez Edutic-WQ para publicar tu webquest te aconsejamos que utilices el programa word para hacer tu borrador. Puedes ver un ejemplo de borrador de WQ en el apartado ""archivos"" titulado ""borradorwq"".
(Te aconsejamos que te imprimas el borrador y la webquest para ver las diferencias entre ambos documentos). IMPORTANTE: No añadas imágenes en tu borrador de word, sólo indica dónde iría cada imagen y qué imagen sería. Sí debes tener cada imagen en un archivo .jpg o .gif. IMPORTANTE: Te aconsejamos que cuando encuentres una web interesante utilices el ""copia"" y ""pega"" para llevar esa dirección al word. Así no habrá ningún error en la dirección. Para buscar webs puedes utilizar los buscadores, direcciones que tengas, directorios educativos, etc. Webs educativos de interés: Directorio EDUTIC: http://www.edutic.ua.es/directorio/directorio.asp Directorio AEIC: http://www.aeic.es/profes.htm
|
5.2. Elaborar tus propios recursos en word, Power Point, etc. | Que vuele tu imaginación al hacer estos documentos. Si quieres, también puedes escanear cualquier documento. Recuerda guardar todos estos archivos en tu disco duro, CDs o disquetes para luego ""colgarlos"" en Edutic-WQ en el apartado ""archivos"". ----------------------------------------- Puedes ver ejemplos de este tipo de archivos en las siguientes webquests de Edutic: COCINA INTERNACIONAL
------------------------------------------ RECOMENDAMOS... Que elabores una presentación multimedia en Power Point o similar e introduzcas sonidos en las diapositivas. Si quieres archivos de sonido: http://iris.cnice.mecd.es/bancoimagenes/sonidos/index.php
|
5.3. Buscar y archivar imágenes para tu WQ | Pueden ser imágenes escaneadas, imágenes bajadas o copiadas de Internet. (Se respetarán derechos de autor) Debes guardar cada imagen en un archivo en formato ""gif"", ""jpg"" o ""png"". Direcciones de interés: Para buscar imágenes: http://iris.cnice.mecd.es/bancoimagenes/ http://iris.cnice.mecd.es/bancoimagenes/senales/index.php http://www.1clipart.com/ http://www.geocities.com/SiliconValley/6603/ http://web.uvic.ca/hcmc/clipart/ (Hacer clic en "topic galleries" para buscar imágenes clasificadas por temas; hacer clic en "keyword search" para introducir tu palabra --en inglés-- de búsqueda) También tienes los buscadores... http://www.altavista.com/image/default http://images.google.com/images |
6. Pensar y redactar los apartados de tu WQ: 6.1. Introducción |
Piensa en una introducción motivadora. Además, debes tener claro lo siguiente para así diseñar correctamente tu WQ: - Una WQ puede estar dirigida a un alumno o a un grupo pequeño de alumnos. Se aconseja esto último ya que así favorecemos el trabajo colaborativo. - Una WQ puede estar elaborada para que los alumnos la realicen delante de una pantalla de ordenador o puede ser una WQ que el profesor imprimirá y llevará a una clase donde no existen ordenadores. |
6.2. Tarea | Debemos indicar cuál será el trabajo final que deben elaborar y también indicaremos el soporte en que lo presentarán. Indicaremos cómo queremos que se trabaje (individualmente, en grupo...). Se aconseja distribuir la tarea entre los componentes del grupo (si nuestra WQ es grupal). Cada uno asumirá un rol o función dentro del grupo. |
6.3. Proceso |
De forma numerada se indicarán todas las actividades a realizar. Las describiremos de forma muy precisa. |
6.4. Evaluación | Debemos indicar qué y cómo evaluaremos. |
6.5. Conclusión | Redactaremos la conclusión teniendo en cuenta que puede servir a los alumnos para que: Reflexionen sobre lo que han hecho. Se pregunten cuestiones a partir de lo que han trabajado. Les sirva de resumen de todo lo que han hecho. Les sugiera ideas para continuar profundizando en la investigación sobre el tema tratado o relacionándolo con otros temas.
|
7. Guía didáctica u orientaciones para el profesor | La información que aparecerá en este apartado puede ser: 1. Justificación y utilidad de la WQ. 2. Nivel educativo al que va dirigida la WQ. 3. Conocimientos previos que debe tener el alumnado. 4. Relación de la WQ con el currículum: 4.1. Objetivos y contenidos del área curricular. 4.2. Habilidades de comunicación (generar, ordenar ideas, etc.) y de reflexión (comparar, clasificar, analizar, valorar, etc.) que se pretenden desarrollar con la WQ. 5. Orientaciones sobre la metodología y proceso a seguir para trabajar la WQ con los alumnos. 5.1. Temporalización aproximada. 5.2. Organización de los alumnos. 5.3. Otras orientaciones: indicaciones a posibles problemas, variaciones de algún aspecto de la WQ, etc. 6. Recursos. Aquí indicaremos todos los recursos que hemos utilizado --tanto los que aparecen enlazados en la WQ como los utilizados para elaborarla--. IMPORTANTE indicar los créditos: Autor (nombre y e-mail). Lugar de trabajo. Fecha de creación.
|
